어린이의 공감의 특징과 발달

공감 과정은 이미 어린 나이에 사회화 작업에 종속됩니다. 아이들은 다른 사람의 경험을 스스로 경험하고 그것에 반응할 수 있습니다.

다른 사람의 감정과 경험을 이해하는 능력을 공감이라고 합니다. 국가는 동정, 공감 및 지원의 형태로 나타날 수 있습니다. 아이들의 공감은 그들 자신과 다른 사람들을 둘러싼 세상을 배우는 과정에서 형성됩니다. 그것은 이미 유아기에 발생합니다. 아기는 미소에 반응하여 미소를 짓고, 다른 아기의 울음이나 감탄사에 반응을 보입니다. 10세가 될 때까지 사람은 긍정적인 경험을 하고, 이는 이후에 감정적 반응에 반영됩니다.

• 아기 발달의 초기 단계는 동정심과 공감 능력의 습득이 특징입니다. 아기는 사랑하는 사람 대신 자신을 상상할 수 있습니다.
• 두 번째 단계는 개인의 감정과 감정에 대한 인식과 관련이 있습니다. 유아기에 아기는 엄마가 어딘가로 떠날 때 넘어질 때 통증을 느끼거나 속상해하지만 여전히 자신의 감정을 이해하지 못하고 어떻게든 표현하지 못합니다.
• 마지막으로, 상대방이 무엇을 느껴야 하는지에 대한 인식이 형성됩니다.이때, 다른 사람에게 일어났거나 동화, 이야기, 시, 만화에서 추출한 다양한 사례를 아이들과 함께 분석하는 것이 좋습니다. 부모 또는 자녀 자신이 참가자인 사건에 대해 논의할 필요가 있습니다.

아기에게 연민을 심어주는 것이 매우 중요합니다. 그렇지 않으면 아기는 이기적이고 자기애적인 사람으로 자랄 것입니다. 어린이의 공감이 있으면 어린이가 동료 그룹에 성공적으로 적응하고 같은 팀에서 일하며 지적으로 발전할 수 있습니다. 공감하는 사람은 현재 다른 사람들에게 무슨 일이 일어나고 있는지 이해합니다. 아이가 울거나 두려워한다면 공감자는 자신의 상황을 이해하고 고통받는 사람을 돕고 싶어합니다. 공감의 형성은 성인과 공유한 경험에서 얻은 경험, 아동 자신의 정서적 기여 및 기질에 달려 있습니다.

아동의 반응성 발달은 부모의 공감적 태도에 직접적으로 의존합니다. 가족의 심리적 분위기는 아이의 감정에 반영됩니다. 사랑, 친절, 부드러움 및 애정의 표현은 공감의 감각을 개발하기에 충분하지 않습니다. 가족 관계에서는 공감 표현의 모델을 보여줄 필요가 있습니다. 아이는 가정에 대한 보살핌과 감수성을 봐야 합니다.

어머니나 아버지의 적절한 정서적 반응의 부족은 공감의 기능적 메커니즘을 늦추고 심지어 차단할 수도 있습니다. 어른들은 다른 사람들과 그들 자신의 감정에 아이들의 관심을 끌어야 합니다.사회화 과정에서 아이에게 첫 번째 공감적 지시를 내리는 것은 부모입니다. “왜 그 아이를 밀었어요? 넘어졌을 때 너 자신도 고통스러웠어! 소년에게 사과하십시오."

아동의 공감 형성 수준을 확인하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 미취학 아동의 경우 G. A. Uruntaeva와 Yu. A. Afonkina가 만든 기술을 사용합니다. 그들의 기술 중 하나는 줄거리 장면을 재현하는 것입니다. 첫째, 아이들은 다양한 상황을 묘사해야 합니다. 그런 다음 이야기의 각 등장인물이 어떻게 느끼는지 묻습니다. 두 번째 단계에서는 참가자들이 다양한 감정을 시연합니다. 전문가는 결과를 처리하여 각 어린이의 공감 형성 정도를 나타냅니다.

어린 학생의 진단은 N. E. Shchurkova의 기술을 사용하여 "사람이 내 앞에서 화를 낼 때 나는 ..."또는 "누가 정직하다고 부를 수 있습니까?"와 같은 문구를 추가하여 수행됩니다. 인간적 자질을 잘못 이해한 학생은 1점을 얻는다. 이해가 불완전한 아동은 2점을 얻습니다. 개념을 명확하고 정확하게 이해한 아동에게는 3점을 부여합니다.

공감하는 감정을 형성하기 위해 심리학자들은 다양한 운동을 할 것을 조언합니다. 인생의 첫해에 숨바꼭질은 유용한 오락입니다. 아기는 사라진 후 일정 시간이 지나면 갑자기 나타나는 부모의 얼굴을 보며 항상 생생한 감정을 경험합니다. 엿보기 놀이는 아기가 부모가 반드시 적절한 시기에 나타날 것이라는 것을 깨닫는 데 도움이 됩니다.1 년에서 3 년까지는 아이가 잃어버린 장난감을 찾도록 자극하는 것이 좋습니다. 동시에 아기에게 다음과 같은 특정 정보를 제공해야 합니다. "아마도 곰이 지금 침대 아래나 탁자 아래에 앉아 있지만 빠져나갈 방법을 찾지 못하고 있을 것입니다." 그런 다음 아기는 자신의 감정뿐만 아니라 외부 세계에 대한 불신에 대처하는 성인의 도움에도주의를 기울입니다.

동물군 대표와 접촉하여 미취학 아동의 반응성을 형성하는 것이 가능합니다. 애완 동물은 어린이의 책임감과 공감 능력을 개발하는 데 도움이 됩니다. 다섯 살 때부터 아이는 다양한 방식으로 웃을 수 있습니다. 미소의 도움으로 친구를 만날 때 기쁨을 나타내고, 곤경에 처한 동료를지지하고, 아픈 사람에게 동정을 표해야합니다. 심리학자들은 원래 인사말을 연습할 것을 권장합니다. 예를 들어, 그들은 아기에게 어머니와 만날 때 볼에 키스하고, 아버지와 악수하고, 오빠와 코를 문지르라고 제안합니다. 친구는 하이파이브 제스처나 에어 키스로 인사할 수 있습니다. 미취학 아동은 다양한 감정으로 가득 찬 동화를 읽고 등장 인물의 특징과 성격에 대해 논의해야합니다. 아기와 함께 동화의 의미를 찾고 결론을 내릴 필요가 있습니다. 읽는 동안 멈추고 "Ivanushka가 그를 바보라고 부르는 것이 부끄러운 일입니까?"와 같은 질문을하십시오. 또는 "신데렐라가 시리얼을 분류했을 때 어떤 느낌이 들었나요?"

"Give a nice word" 연습은 칭찬에 대한 응답으로 대담한 사람에게 유쾌한 문구를 말하는 것을 포함합니다. 이 과제의 도움으로 아이들은 상호 주의를 기울이고 그것을 사람들에게 선물로 주는 법을 배웁니다. 자녀에게 부모 없이 남겨진 자녀에 대해 이야기하십시오.고아원 아이들을 위한 꾸러미를 만들어 보세요. 청소년의 공감 발달은 부모와의 진실한 관계에서 발생합니다. 이 접촉이 끊어지면이 상황은 성격의 영적 형성에 부정적인 영향을 미칩니다.