추상적 논리적 사고 : 개발의 특징과 방법

사람들은 구체적이고 일반적으로 생각하는 능력이 있습니다. 정확한 사고의 도움으로 지식이 사용되어 주변에서 일어나는 일을 이해합니다. 추상적 논리적 사고는 주변 세계에 대한 인식의 가능성을 확장합니다.

일반화 된 정신 행동으로 사람은 논리를 켜고 추론하고 가정하고 결론을 도출합니다. 따라서 추상적 논리적 사고가 활성화됩니다. 이런 사고방식은 성격 발달 과정의 마지막 단계. 그것은 개념이 지각과 표현에 내재된 직접적인 가시성을 박탈하는 합리적이고 매개된 데이터 동화를 기반으로 합니다.

심리학에서 이러한 유형의 인지 활동은 세계의 현상과 사물 사이에서 관찰되는 공통 사슬의 매개된 반영. 다시 말해, 이것은 알려지지 않은 정보가 이미 알려진 사실을 통해 이해되는 그러한 인지 과정입니다.

추상 정신 활동은 인간의 감각에 의해 포착되지 않는 숫자, 공식, 기호 및 추상 개념과 관련됩니다.개인이 작은 세부 사항에 뛰어들어 추상화하지 않고도 전체론적인 현실 그림을 인식할 수 있게 하는 것은 이러한 유형의 사고 방식입니다.

추상적 사고의 형성은 언어 체계와 밀접한 관련이 있습니다. 현상, 대상, 추상의 의미는 특정 단어로 표시됩니다.

추상적 사고와 논리적 사고의 요인 사이에는 직접적인 관계가 있습니다. 이 관계 덕분에 다양한 문제에 대한 비범한 해결책을 찾고 자주 변화하는 생활 조건에 적응할 수 있습니다. 분석적, 일반화, 이상화, 건설적, 원시적-관능적, 실제적-무한 추상화가 있습니다.

이러한 유형의 사고 방식은 개념, 판단 및 결론입니다.

• 개념은 본질적이고 합리적인 특징을 통해 대상, 현상 또는 과정을 반영합니다.. 때로는 객체 속성의 개념이 단일 속성을 전달합니다. 주요 외부 속성에는 개체와 다른 개체의 관계가 포함됩니다. 내부 속성은 개체 자체에 내재되어 있습니다. 정신적 추상적인 반성의 일차적이고 지배적인 형태의 예는 쥐, 맛있는 진저브레드, 보안 요원과 같은 다양한 단어와 구입니다. 사람의 상상 속에서 이러한 개념의 일반적인 징후가 즉시 나타납니다.

• 특정 주체의 판단은 어떤 상황, 대상, 현상의 존재를 확인하거나 부정합니다. 개념의 내용은 판단이라고 하는 단순하고 복잡한 내러티브 진술에 의해 드러납니다. 간단한 판단 유형의 예: 아이가 기린을 그립니다.복합 명령문에는 버스가 멈추고 승객이 하차하는 두 가지 이상의 상황이 포함됩니다.

• 추론 하나 이상의 기존 전제의 도움으로 새로운 판결을 받는 것을 의미합니다.. 결론은 기존 판단에서 도출됩니다. 씨앗에는 싹이 트는 능력이 있으므로 봄에 묘목이 나타날 것입니다. 이러한 형태의 사고 과정은 추상적-논리적 사고의 기초입니다. 여기에는 전제, 결론 및 결론이 포함됩니다.

정신적 논리적 조작은 다음 가능성을 보여줍니다.

• 현실에 존재하지 않을 수 있는 기준과 개념에 의지하는 능력;
• 이벤트 평가 및 비교;
• 수집된 정보의 체계화;
• 발생하는 현상 및 대상의 일반화;
• 개별 사실을 분리하는 것;
• 이질적인 데이터를 큰 그림으로 연결
• 정보 분석;
• 명시적인 접촉 없이 서식지 패턴의 식별;
• 인과 사슬의 구성.

추상적 사고의 도움으로 아이들은 그림을 그리고, 구성하고, 조각하고, 수수께끼의 의미를 이해하고, 문제를 풀고, 사건을 설명할 때 생각을 일관되게 표현할 수 있습니다. 학창 시절에 이러한 유형의 정신 활동은 학생들이 수학을 마스터하는 데 도움이 되며, 이를 위해서는 많은 데이터를 처리하고 그룹으로 나누고 관계를 찾는 능력이 필요합니다.

추상적인 사고는 논리, 물리학, 천문학 및 기타 정확한 과학에서 사용되며 요소를 측정하고, 계산하고, 계산하고, 하나의 그룹으로 결합할 수 있어야 합니다. 심리학자, 철학자, 작가, 엔지니어에게 필요합니다. 그것 없이는 시간 관리를 생각할 수 없습니다.

일상 생활에서도 사람들은 추상적-논리적 정신 활동을 끊임없이 사용합니다. 추상적 사고의 예는 일상적인 인간의 사고 과정을 반영합니다. 상상 속의 계획은 종종 꿈과 환상과 교차합니다. 일자리를 구하는 젊은이들은 현실에 직면하면 주어진 조건을 견딜 수 없을 정도로 많은 아이디어를 낼 수 있습니다. 따라서 백마를 타고 왕자를 기다리는 소녀들은 미래에 선택된 사람에게 비현실적인 특징을 정신적으로 부여합니다. 이것은 필연적으로 미래에 실망으로 이어집니다.

어린이의 경우 4-5세에 추상적 사고가 발달하기 시작합니다. 학습 과정의 기초를 형성합니다. 이 기간 동안 현상 간의 연결을 설정하는 능력이 형성됩니다. 학생들은 논리적 기술을 습득하는 것을 가장 잘 받아들입니다.

아이는 추상화 기술을 습득하는 데 도움을 받아야 합니다. 특별한 운동을 통해 미취학 아동에게 개발할 수 있습니다. 부모는 집에서 다양한 게임을 조직하는 과정에 참여합니다.

• 그들은 서로에게 공을 던지면서 동의어 또는 반의어를 선택합니다. 부모는 "hit"이라는 단어로 공을 던지고 아이는 동의어를 찾고 있습니다. "hit". 작은 - 작은, 부르고뉴 - 체리, 어둠 - 우울과 같이 의미가 가까운 모든 단어를 사용할 수 있습니다. 그런 다음 행복 - 슬픔, 아기 - 거인, 빛 - 어둠과 같은 반의어를 선택합니다.
• 다음 작업은 문장을 완성하는 것입니다.. 아이는 "까마귀가 우는 소리"라는 문구의 시작과 함께 공을 던졌습니다. 개체는 "닭 꼬꼬꼬마"라는 끝과 함께 반환됩니다.
• 연관 시리즈를 그리는 것은 어린이의 추상적 사고를 잘 발달시킵니다.. 제안된 단어에 대해 어린이는 연관을 선택합니다.체인은 다음과 같이 보일 수 있습니다. 크리스마스 트리 - 녹색 - 새해 - 악어 - 딜 - 잎 - 앵무새 - 숲.
• 그들은 4개의 단어 형태로 구성된 10개의 단어 체인을 제공하며 그 중 추가 단어를 찾아야 합니다.. 예를 들어 딸기, 크랜베리, 오이, 블루베리의 3가지 종류의 베리와 야채가 제공됩니다.
• 그림자 극장을 조직하십시오. 아이는 손의 움직임으로 만든 그림자를 보거나 판지 그림을 잘라서 상상력을 발휘합니다. 그는 어떤 이미지를 제시하고 그것을 이길 것입니다.

추상적 논리적 사고 과정의 명료성에 위배되는 것은 내면의 말의 강한 간결성과 파편화로 인해 발생할 수 있습니다. 그것은 내부 발음의 도움으로 훈련되고 주문됩니다. 어려운 문제를 풀 때 정확한 정신 공식을 달성하는 것이 필요합니다.

패턴을 식별하고 공통 기능을 기반으로 언어 단위를 결합하는 작업을 수행하고 체커, 체스를 재생하여 두뇌 활동 능력을 개발하고 향상하며 노년까지 추상적 논리적 사고와 기억을 유지하는 데 도움이 됩니다.

성인을 위한 운동도 있습니다.

• 일관된 진술을 선택한 다음 그에 대한 반론을 선택해야 합니다. 반대 입장을 증명하는 인수는 열에 작성해야 합니다. 이러한 각 판단 옆에 이에 대한 반박을 작성해야 합니다. 이것은 첫 번째 문장의 진실을 증명합니다. 예를 들어, 첫 문장: "가을은 멋진 시간입니다." 이어 "장기적인 찬 비가 쏟아지고 있다"는 문구가 뒤따른다. 그리고 그 옆에는 "빨간색과 노란색 잎이 나무를 장식합니다." 반론이 많을수록 좋습니다.
• 사고 과정을 개선하기 위한 유용한 연습은 이동 중에 발명된 약어 해독과 관련이 있습니다. 3~4글자로 만든 다음 해독해 보는 것이 좋다. 결과 옵션이 더 재미있고 독창적일수록 더 좋습니다. 예를 들어 OCR은 지저분한 노동자들의 조직이고 SKSD는 비뚤어진 늙은 하녀들의 조직이다.
• 추상적 개념에 대한 동의어를 선택하고 그 의미를 접근 가능한 언어로 설명하려고 노력해야 합니다. 단어나 그래픽 이미지로 표현된 특정 기호를 생각해낼 수 있습니다. 먼저 그들은 단순한 범주에서 작업한 다음 "돌봄", "재미", "재정", "영감", "무관심", "죄"와 같은 보다 복잡한 개념으로 이동합니다.