언어적 논리적 사고: 그것이 무엇이며 어떻게 발전시킬 것인가?

사람의 말은 논리처럼 점진적으로 형성됩니다. 따라서 언어 - 논리적 사고는 어느 정도 개인에게 즉시 나타나지 않지만 시간이 지남에 따라 생각이 그의 마음에서 발전하고 다양한 상황이 분석될 때 나타납니다. 위의 생각이 작동할 때 사람은 추상적 개념으로 작동하기 시작합니다. 그렇게 함으로써, 그것은 과거의 경험에 의존합니다. 어떻게 작동합니까? 우리는 이것에 대해 더 이야기 할 것입니다.

심리학에서 생각은 맨 위에 있는 인지라고 믿어집니다. 이 개념은 교육(다양한 정보 획득), 지식 축적, 결론 및 주변 세계에 대한 아이디어를 기반으로 합니다.

사람은 말을 할 수 있는 존재입니다. 그 의미 그의 생각은 말과 직접적인 관련이 있다. 따라서 모든 사람들은 공동 커뮤니케이션의 결과로 확립된 표준 개발을 받을 수 있습니다.

다양한 문제를 해결하기 위해 언어-논리적 사고와 시각적 사고의 두 가지 유형이 사용됩니다. 인간의 두뇌에 본격적인 사고과정이 있을 때 사물의 표상과 단어의 조작이 일어나므로 언어적 사고란 무엇인지 정의해보자.덧붙여서, 그것은 또한 언어적 논리적 사고(추상적 사고)라고도 하며 언어 구성의 사용을 포함합니다. 이 유형은 작동하며 언어 기능을 기반으로 합니다. 또한, 이 유형은 사고의 적대적이고 역사적 발전의 최신 단계입니다.

이러한 사고가 활성화되면 모든 개인은 일반적인 패턴을 식별하고 정보를 일반화할 수 있습니다.

사람은 이런 마음가짐으로 태어나지 않습니다. 사람이 자라면서 발달합니다. 훈련이 시작되면 정신 활동이 점차적으로 숙달됩니다. 이 순간 마음속으로 생각하고 추론할 수 있을 뿐만 아니라 다양한 수학적 문제를 풀 수 있게 됩니다.

다음으로 다음 작업이 형성됩니다.

• 사람이 여러 부분에서 전체로 넘어가는 과정을 종합이라고 합니다.

• 복잡한 대상이 정신 활동 중에 특정 부분으로 분해되고 이러한 부분이 별도로 고려되는 경우 이러한 과정을 분석이라고 합니다.

그건 그렇고, 위의 작업, 즉 합성 및 분석은 서로 없이는 작동 할 수 없기 때문에 일종의 동맹국입니다. 그 외에도 몇 가지 다른 프로세스가 있습니다.

• 사물, 다른 정보 또는 다른 현상의 비교를 비교라고 합니다. 또한 이 과정을 통해 위의 점들의 공통점과 차이점을 드러낼 수 있습니다.

• 많은 현상이나 대상이 하나의 공통된 특징에 따라 결합되는 경우 이러한 과정을 일반화라고 합니다.

• 사물을 특징, 유사성 등에 따라 특정 그룹으로 분해하는 것을 분류라고 합니다.

이 정보를 바탕으로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 더 젊거나 취학 연령에 추상적 사고를 개발하는 것이 필수적입니다.

다른 사람들과의 의사 소통조차도 그에게는 다소 어려운 일이 될 것입니다.

방법은 다를 수 있습니다. 그들 각각만 진지하게 받아들여야 합니다.

그들을 고려해 봅시다.

• 책을 가져가는 것이 더 쉽습니다.. 잘 알려진 어린이 작품이 인쇄되는 것이 바람직합니다. 책의 내용을 역순으로 읽기 시작합니다. 동시에 일련의 사건을 포착하려고 노력하십시오. 줄거리의 본질을 미리 알 수 있기 때문에 이것은 어렵지 않을 것입니다.

• 친구를 선택하고 그가 특정 이벤트에 어떻게 반응할지 상상해야 합니다. 이 시나리오에서는 경우가 다양해야 합니다. 즉, 부정적이고 즐거운 것입니다.

• 당신이 낮에 이야기해야 했던 사람들에 대해 생각해 보십시오. 그런 다음 각 대화를 개별적으로 매우 자세하게 기억하십시오. 동시에 모든 감정, 대담한 사람의 표정, 제스처까지 마음속에 재현해야 합니다.

• 다양한 모순을 생각해내십시오. 예를 들어, 쓴 설탕, 밝은 밤 등.

• 개체를 선택하고 모든 기능의 이름을 지정합니다. 예를 들어, 테이블: 손님, 식사, 수업 등을 수용하는 데 필요합니다. 선택한 항목에 다른 특이한 기능도 부여하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 앉을 테이블이나 점프 테이블. 모든 환상을 시각화하십시오.

• 구의 약어를 구성하십시오. 즉, 약어를 작성하십시오. 예를 들어, 언어-논리적 사고-간단히 SLM 등

• 한 장의 별도 종이에 무의식적으로 명사를 쓰고 다른 종이에는 형용사를 쓰십시오. 당신이 쓰는 각 단어를 의미와 일치하는 쌍으로 연결하십시오.

• 알파벳에서 문자를 선택하고 가능한 한 많은 단어를 일치시킵니다. 이 편지로 시작하는 것.

• 당신의 인생에서 중요한 사건을 회상 (예를 들어, 휴가에 보낸 하루). 가장 밝은 순간을 포착하고 특이한 이름을 지정하십시오. 이벤트는 당신이 그린 그림을 생각나게 해야 합니다. 그림은 마음속에 있어야 합니다.

• 그냥 페인트. 연필로 시작할 수 있습니다. 그런 다음 밝은 색상으로 이동하십시오. 주제로 선택한 사물이나 사람의 성격을 캔버스에 그려내고 싶은 것처럼 그립니다.

정상적인 사람은 모든 생각을 말로 번역할 수 있습니다. 이 방법은 단어에 모양을 부여합니다. 자기 표현과 다른 사람들과의 의사 소통이라는 높이를 가질 수 있도록 하는 말이 매우 효과적인 무기라는 것은 비밀이 아닙니다.

준비가 되었다면 다음 사항부터 시작하십시오.

• 점차적으로 생각의 독백을 제거하십시오.. 이 과정이 당신을 위협하게 하지 마십시오. 상상의 독백을 조절하는 것은 마음을 쉬게 하는 데 도움이 됩니다. 이것은 비합리적인 두려움에 근거한 독백의 경우 특히 그렇습니다.

• 매일 내면의 목소리를 훈련하면 말을 완벽하게 발달시킬 수 있습니다.. 여기에는 독백이 없습니다. 이 경우에는 한 구절만 취하고 다른 템포로 마음속으로 말해야 합니다. 따라서 다른 사람들이 발음하면 이 문구가 어떻게 들리는지 이해할 수 있습니다. 친구나 친척이 본보기가 될 수 있습니다. 그런 다음 선택한 문구가 어떻게 눈 앞에 천천히 떠 다니는지 상상해보십시오. 이때 각 문자를 알아낼 수 있습니다.

• 당신은 두 가지 유형의 읽기가 있음을 알아야 합니다: 유익하고 재미있는 것.. 즐겁게 하려면 상상력을 사용해야 하고, 인지하려면 세심한 연구가 필요합니다. 빨리 읽는 사람은 한 구절에서 다른 구절로 눈을 크게 뜁니다. 느린 읽기는 눈의 작은 움직임을 포함합니다. 빨리 읽을 때 페이지의 많은 양을 즉시 덮습니다. 따라서 이 접근 방식은 분석된 프로세스가 필요하며, 이는 사고가 이러한 방식으로 발전한다는 것을 의미합니다. 결론: 빨리 읽어라.

• 클러스터링에는 다음 단계가 필요합니다.. 먼저, 문제를 식별하고 별도의 종이에 씁니다. 그런 다음 그 주위에 원을 그립니다. 다음으로, 이 문제와 관련된 모든 감정과 연상을 적으십시오. 그들은 또한 동그라미를 칠 필요가 있습니다.그런 다음 모든 원을 화살표로 연결하십시오. 그래서 당신은 당신의 생각을 하나로 모을 수 있습니다.

• 동시에 여러 사람이 참여하는 재미있는 활동을 하십시오. 아이들은 이 행사에 특별한 관심을 가질 것입니다. 이렇게하려면 별도의 카드를 가져 와서 비자발적 단어를 쓰십시오. 그들을 섞는다. 각 플레이어에게 카드를 한 장씩 뽑게 합니다. 그런 다음 게임의 각 구성원은 카드에서 단어를 읽고 빠르게 이 단어로 문장을 만들어야 합니다. 예를 들어 "자석"이라는 단어. 문장은 다음과 같을 수 있습니다. "할 일 목록을 만들어 냉장고에 자석으로 붙입니다."

• 다음 게임에도 여러 명이 참가해야 합니다.. 플레이어는 원에 앉아 돌아가며 텅 트위스터를 읽습니다. 점차적으로 과제는 복잡해야 하고 읽기에는 더 복잡한 신경총이 제공되어야 합니다.

• 이 작업은 분명히 추상적 사고의 개발을 목표로합니다. "반대"라고 합니다. 다양한 물건이있는 방에서 한 가지만 선택하고 특이한 방식으로 이름을 지정해야합니다. 예를 들어, 의자는 간호사, 카펫은 침구, 테이블은 자체 조립 등입니다. 그런데 이 게임은 어린 학생들을 즐겁게 합니다.

• 외계인 게임. 이 경우 지구인의 삶을 잘 이해하지 못하는 외계 생명체와 의사소통을 하는 것처럼 평범한 지상의 사물이나 현상을 사람에게 설명해야 한다. 이 경우 나이와 캐릭터 유형은 실제로 중요하지 않기 때문에 누구나 예외 없이 이 게임에 참여할 수 있습니다.

위의 방법은 성인과 어린이 모두에게 흥미로울 것입니다. 이러한 뇌 조작은 매우 정기적으로 수행되어야 함을 잊어서는 안됩니다.이를 통해 추상적 사고를 빠르게 개발할 수 있습니다.