교직에 대한 모든 것

교사의 활동은 해당 과목에 대한 높은 수준의 지식을 의미할 뿐만 아니라 끊임없는 자기 학습을 의미하므로 책임감 있고 훈련된 사람이 되어야 합니다. 이 직업은 과학 활동에 열정이 있고 지식을 공유하고 싶은 사람들에게 적합합니다. 직업은 수요가 가장 많은 직업 중 하나이므로 젊은 전문가는 직업을 찾는 것에 대해 걱정할 필요가 없습니다.

많은 사람들은 교사가 교사와 어떻게 다른지 모르고 이것이 동의어라고 믿습니다. 사실 이들은 서로 다른 입장입니다. 동시에 두 전문가를 교사라고 부를 수 있습니다. 이것은 실수가 아닙니다. 교사는 초등 또는 중등 수준의 학교 및 기타 일반 교육 기관에서 일할 수 있습니다. 그러한 전문가의 활동에는 지식 이전뿐만 아니라 교육적 성격도 포함됩니다. 거의 모든 교사는 학급 교사이기도 하며 아동을 위한 발달 활동을 수행하고 진행 상황과 행동을 모니터링합니다. 교직은 대학, 기술 학교 또는 종합 대학과 같은 중등 전문 교육 기관에서 일하는 것을 포함합니다.

교사는 학생들에게 학습 자료를 제공하고 과제를 제공하며 완료된 작업을 평가합니다. 이 전문가는 교육에 종사하지 않습니다.어떤 경우에는 교사가 미성년자를 가르치는 경우 대학의 큐레이터가 될 수도 있습니다. 이 경우 그의 임무는 고학년의 담임 교사의 활동과 유사합니다. 교사는 또한 학생들이 회의에 참여하고 프로젝트를 실행하며 기사를 출판할 수 있도록 과학 활동을 소개합니다.

모든 직업에는 장점과 단점이 있습니다. 선생님의 활동은 나름대로 매력적입니다.

• 직위는 과학에 참여할 수 있는 기회를 제공합니다.. 연구를 수행하고 아이디어를 구현할 수 있습니다. 대형 대학에는 자체 실험실과 실제 실험에 필요한 기타 시설이 있습니다.
• 당신의 아이디어가 주목을 받을 가치가 있다면, 지원하고 보조금을 받을 수 있습니다. 정부 기관은 좋은 자금을 제공합니다.
• 다양한 이벤트에 참여하고 컨퍼런스에서 연설할 수 있습니다.. 이것은 동료와의 경험 교환 일뿐만 아니라 여행의 기회이기도합니다. 그러한 회의는 종종 해외에서 개최됩니다.
• 학생들 사이에서 흥미로운 대담자를 찾을 수 있습니다. 독창적인 견해를 가지고 있으며 과학 활동에도 관심이 있습니다.
• 좋은 선생님은 일반적으로 사회에서 존경.

가장 큰 단점은 낮은 소득입니다. 대도시의 큰 대학들은 좋은 급여를 제공하지만 지역은 상황이 더 나쁩니다. 종종 교사는 사교육과 같은 추가 수입원을 찾아야 합니다. 또한 마이너스 중에는 심리적 부담이 높습니다.사람들과 함께 일하려면 인내가 필요하며 동료들 사이에는 문제가 있는 개인이 있을 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 일부 전문가들은 학생들의 관심 부족에 좌절합니다.

대학에서 가르치는 것과 관련된 다양한 직책이 있습니다. 학사 학위만으로는 이런 직업을 가질 수 없습니다. 신청자는 석사 학위를 완료해야합니다. 진급을 위해서는 대학원에 진학한 후 학위취득을 노려야 합니다.

대학이나 고등 학교에서 직위에는 특정 계층이 있습니다.

• 어시스턴트. 석사 또는 전문 학위와 교직 경험이 있거나 대학원을 졸업하면 하나가 될 수 있습니다. 이 전문가는 교수를 돕습니다. 학생에게 조언하고, 실험실 및 실습 수업을 실시하고, 시험이나 시험에 참석합니다.
• 선임강사. 3년의 교직 경험이나 박사 학위가 있으면 이 직책을 얻을 수 있습니다. 교사는 강의를 제공할 뿐만 아니라 방법과 매뉴얼을 개발합니다.
• 시간 강사. 이 직위는 활동적인 과학 후보자에게 제공됩니다. 그들은 연구원이고, 기사와 작품을 출판하고, 회의에서 연설합니다.
• 교수. 이것은 많은 노력이 필요한 가장 높은 위치입니다.전문가는 이학박사, 다수의 저서 및 단행본, 교직 경력 5년 이상이어야 합니다.

또한 전문가를 가르치는 주제에 따라 범주로 나눌 수도 있습니다.

• 일반 교육 분야. 모든 학생의 필수 과목입니다. 여기에는 수학, 영어, 철학, 역사, 체육이 포함됩니다. 특정 교육기관의 주문에 따라 다른 지시사항이 추가될 수 있습니다.
• 프로필 분야. 그들은 학생이 선택한 전문 분야에서 직접 지식을 제공합니다. 예를 들어, 미래의 변호사는 확실히 다양한 법률 분야, 사회 과학, 사회학 연구를 갖게 될 것입니다. 경제학자에게는 경영이 있고 의사에게는 해부학이 있으며 예술가에게는 예술과 공예 및 디자인의 역사가 있습니다.
• 전문 분야별 분야. 그들은 선택한 방향에 대한 심층적 인 연구를 목표로합니다. 예를 들어, 심리학은 여러 코스의 일반 학문이 될 수 있으며 그 종류(어린이, 연령, 범죄)는 이미 전문화되어 있습니다.

또한 교사는 로봇 공학, 체스, 외국어 및 기타 분야에서 학생들을 위한 대학 서클을 감독할 수 있습니다. 또한이 교육 기관에 입학하려는 지원자를 위해 전문가가 과정을 수행 할 수 있습니다. 종종 이들은 창의적인 경쟁을 통과하는 데 필요한 실용적인 수업인 드로잉, 발레, 보컬의 기초입니다.

교사는 많은 의무와 권리가 있습니다. 이 모든 사항은 지원자가 고용하기 전에 읽을 수 있는 직무 설명에 규정되어 있습니다. 직책에 따라 요구 사항이 다를 수 있습니다. 예를 들어 조교수와 부교수의 요구 사항은 다르지만 몇 가지 일반적인 조항이 있습니다.

주 교육 표준이 있습니다. 교사의 활동을 규제합니다. 전문가는 또한 다음을 수행해야 합니다.

• 학생들의 전문 기술 형성을 촉진하기 위해;
• 가장 효과적인 방법과 기술을 사용합니다.
• 교육 프로그램 개발에 참여합니다.
• 학생의 권리와 자유를 존중합니다.
• 적시에 전문 자격을 향상시킵니다.

교사의 위치에 대한 중요한 역할은 지각 활동에 의해 수행됩니다. 여기에는 학생의 심리적 상태를 올바르게 인식하고 평가하는 능력과 그를 사람으로 보는 능력이 포함됩니다. 이것은 교사와 학생 간의 적절한 상호 작용을 구축하는 데 필요합니다.

지각 기능 외에도 전문가가 마스터해야 하는 다른 역량이 있습니다.

• 정보 제공;
• 통제;
• 조직적;
• 의사소통;
• 개발 중.

교사에게는 다음과 같은 특정 옵션이 있습니다.

• 그는 근무 조건 개선, 교육 기관의 단점 제거, 다른 직원의 활동에 관한 제안을 할 권리가 있습니다.
• 전문가는 직무 수행에 필요한 정보를 구조 단위에 요청할 수 있습니다.
• 직원은 자신의 활동과 관련된 결정 초안을 알 수 있습니다.

다음 항목이 이 범주에 속합니다.

• 교사는 부적절한 직무 수행에 대한 책임이 있습니다.
• 또한 직원은 위법 행위를 하거나 물질적 손해를 입힌 경우 법 앞에 책임을 집니다.

직원의 활동은 러시아 연방 노동법에 의해 규제되며 주요 조항은 직무 설명에 명시되어 있습니다.

교사의 능력은 많은 특성으로 구성됩니다. 이것은 전문 지식뿐만 아니라 다른 자질이기도합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

• 학생이 자료를 얼마나 이해하고 있는지 느끼는 능력;
• 최상의 수단과 교수법을 선택하는 능력;
• 자기 학습과 전문성 개발을 위해 노력합니다.
• 학생의 동기를 형성하고 개별적인 접근 방식을 찾는 능력.

또한 교사 모든 사람이 이해할 수 있도록 동일한 자료를 다른 방식으로 설명할 수 있어야 합니다.. 또한 다른 사람들의 사례에서 배울 수 있도록 동료와 경험을 공유하는 것이 중요합니다. 교사는 자신의 행동을 통제하고, 주의를 전환하고, 공감을 나타낼 수 있어야 합니다. 또한 의사 소통 기술을 개발해야합니다.

교육 기관에서 일하는 것이 모든 사람을 위한 것은 아닙니다. 특정 성향과 성격 특성이 있어야 합니다.

• 사교성. 활동에는 의사 소통뿐만 아니라 다른 사람들과 관계를 구축하고 접근 방식을 찾아야 할 필요성이 포함됩니다.
• 재치. 특정 상황에서 이해와 자제를 나타내는 것이 중요합니다.
• 인내심. 사람들과의 접촉과 과학 작업 모두에서 필요합니다.
• 당신의 일에 대한 열정. 교사는 새로운 아이디어를 찾기 위해 끊임없이 자신을 교육하고 창의적인 사고를 해야 하기 때문에 이것이 성공적인 경력의 열쇠 중 하나입니다.
• 책임감과 노력. 이러한 작업에는 상당한 시간과 노력이 필요합니다.

교육대학을 졸업하고 학교에 취직하는 교사와 달리 교사의 앞날은 더 험난하다. 학사 학위만 받는 것이 아니라 석사 과정을 마치고 대학원에 진학해야 합니다. 동시에 교육 대학에서 전문 분야를받을 필요는 없으며 방향은 무엇이든 될 수 있습니다. 가장 중요한 것은 전문 지식의 가용성이며 교수법은 대학원에서 가르칠 것입니다.

교육 방법도 다를 수 있습니다. 직접 또는 부재 중에 전문 분야를 얻을 수 있습니다. 대학원 연구도 원격 교육을 제공할 수 있으며 점점 더 많은 교육 기관에서 이러한 접근 방식을 시행하고 있습니다.

교사는 대학에서 직위를 얻을 수 있습니다. 또한 대학, 기술 학교, 학교와 같은 중등 전문 교육 기관의 공석을 찾을 수도 있습니다.또한 전문가는 개인 수업을 진행하고 개인 교습을 통해 추가 돈을 벌 수 있습니다.

소득 수준은 학위, 경험, 과학 분야의 가용성 및 교육 기관의 명성에 따라 다릅니다.. 때때로 교사는 조각으로 일하고 강의 시간, 실습 및 연구 수행에 따라 급여를 받지만 대부분 고정 요금이 있습니다. 전문가는 보조금이나 상을 받을 수도 있습니다. 이 나라의 평균 소득 수준은 20-50,000 루블입니다. 수도에서는 급여가 지역보다 높을 것입니다.