초등학교 교사 이력서는 어떻게 작성하나요?
초등학교 교사는 공립 또는 사립 학교에서 일하거나 개인 과외 센터에서 전문성을 보여줄 수 있습니다. 그리고 어디에서나 일자리를 신청할 때 이력서가 필요합니다.
기본 규칙
초등학교 교사의 이력서는 의미 있고 간결하며 유능한 방식으로 작성되어야 합니다. 그러한 문서에 오류가 있으면 전문가의 신용이 떨어지는 것이 논리적입니다.
교사의 유능한 이력서를 작성하기위한 몇 가지 규칙에주의를 기울일 가치가 있습니다.
- 진실만을 작성하되 부정적인 점은 표시하지 마십시오. 물론 기사로 해고당했거나 과거에 일반 대중에게 알려진 안타까운 일들이 있었다면 숨길 수 없습니다. 그러나 과거에 있고 현재 교육 이미지에 영향을 미치지 않는 부정적인 측면을 지적할 필요는 없습니다. 동시에 학교에 다니고 균형을 유지하기 위해 외모를 꾸밀 필요는 없습니다.
- 구조에 충실하십시오. 이력서에는 단락이 있어야 하며 논리와 조화가 있어야 합니다. 요약을 시트의 한 면에 맞추십시오. 글꼴, 크기, 목록으로 작업하십시오.
- 친근한 어조를 유지하십시오. 과도한 엄격함, 그러한 문서의 프로토콜은 필요하지 않습니다.비즈니스 스타일로 유능하지만 성직주의가 없으면 자신에 대해 쓸 수 있습니다.
- 표준화된 이력서를 만들려고 하지 마십시오. 이 경우 경쟁자의 이력서와 다르지 않습니다. 이것은 개인적 및 직업적 자질에 관한 항목에 특히 해당됩니다.
- 이전 직장, 이전 상사에 대한 나쁜 리뷰를 작성하지 마십시오. 이것은 당신이 오두막에서 더러운 아마포를 꺼내고 새 직장에서도 똑같이 할 사람으로 당신을 말합니다.
- 긴 문장으로 쓰지 마세요 - 특히 문서의 본질을 즉시보고 싶어하는 고용주 인 경우 독자가 제대로 인식하지 못합니다.
- 사진과 함께 이력서를 첨부하십시오. 이것은 당신이 숨길 것이 없다는 것을 보여줄 것이며, 이는 고용주의 첫 번째 직관적인 동정을 유발할 수 있습니다. 친근한 사진을 선택하십시오. 직장에서 찍은 사진일 수 있습니다.
- 보내기 전에 이력서 형식: 항목의 제목을 굵게 강조 표시합니다. 시각적으로 읽기 좋은 문서 구조를 만듭니다.
- 이러한 이력서를 사용하면 몇 가지 전문적인 자유를 추가할 수 있습니다. 예를 들어, 거기에 교육적 신념을 표시할 수 있습니다.
- 이력서의 모든 부분이 적절한지 확인하십시오.. 업적 목록이 전체의 절반 이상을 차지하면 촌스러워 보일 수 있습니다.
전송 편지
이러한 편지는 이력서에 선택적 첨부 파일이지만 바람직합니다. 작고 여러 문장으로 구성되어 있습니다. 커버 레터에는 다음 항목이 포함됩니다.
- 인사말("Good day!"라고 쓰지 말고 "Hello"라고만 쓰십시오);
- 성명;
- 지원하는 직위; 매우 간략하지만, 당신이 취하려는 직책에 정확히 중요한 강점, 기술을 간결하게 나열하십시오.
- 동기 부여;
- 이별.
독자가 커버 레터를 읽는 데 15초 이상을 보낼 수 없도록 작성하십시오. 그러나 이것이 결정적일 수 있음을 명심하십시오. 그 임무는 고용주가 관심을 갖고 이력서를 주의 깊게 읽도록 격려하는 것입니다.
올바르게 쓰는 방법?
이력서에는 쓰기 어려운 부분이 있습니다. 일부 제안된 공식은 매우 편리하거나 정확하지 않을 수 있습니다. 다음 지침은 부끄러운 실수를 피하는 데 도움이 됩니다.
개인적인 자질
전문 분야에 영향을 미칠 수 있는 사항에 대해서만 작성하면 됩니다. 예를 들어, 당신은 관대한 사람이지만 이것은 초등학교 교사의 직업에 직접 적용되지 않습니다. 그러나 당신이 공감하는 경향이 있고, 사람들을 도우려고 노력하고, 반응이 좋다는 사실은 고용주에게 중요할 수 있습니다.
이 항목에 많은 관심을 기울이지 마십시오. 호의, 사교성, 활동, 인내 및 세심함과 같은 5-6 가지 특성으로 충분합니다.
직무 책임
여기에서 귀하의 기능을 나타냅니다: 이전 직장에서 정확히 무엇을 했는지. 할 수 있는 다른 것을 추가할 필요가 없습니다. 현재 책임에 대해, 실제 경험에 대해 작성하십시오. 직무 책임은 다음과 같이 설명할 수 있습니다.
- 수업 작성 및 수행;
- 수업 행사 준비 및 조직;
- 학생들의 여가 조직;
- 관심 서클 및 협회 보유
- 부모와 함께 일하십시오.
아마도 이전 직장에서 초등학교 교사의 비율 외에 추가로 뭔가를 하고 있었을 것입니다. 이것은 귀하가 지원하는 공석에 직접 적용되지 않기 때문에 "추가" 단락에 이에 대해 작성하십시오.
전문 기술 및 업적
여기에서 자산에 실제로 가져올 수 있는 핵심 기술을 기록할 필요가 있습니다. 기술된 전문 기술은 다음과 같습니다.
- 어린이 연구 활동을 포함한 교육 활동에 관심을 갖고 어린이를 사로잡는 능력;
- 교실에서 규율을 조직하는 능력;
- 지적 능력이 다른 학생들에게 개별적인 접근 방식을 구성하는 능력.
당신을 더 밝게 만드는 3가지 포인트를 찾으세요. 누군가는 엄격한 훈련을 받고 누군가는 많은 일을 할 수 있는 밝은 교훈을 가지고 있습니다. 누군가의 강점은 부모와 함께 잘 정립된 일이다. 업적은 귀하의 상, 감사 및 물론 자격입니다. 전부가 아니라(수십 개의 졸업장이 있을 수 있음) 주요 성과만 표시하십시오.
요약에 5개 이상이면 독자를 지치게 합니다.
경력없이 무엇을 써야합니까?
취업을 희망하는 곳이 가장 먼저일 수도 있습니다. 또는 예를 들어 전문 교육을 받았지만 아직 그 일을 할 수 없었습니다. 이력서가 최대한 간결해야 한다는 의미는 아닙니다. 젊은 전문가는 대학에서 공부하는 동안 자신의 신용을 얻은 업적을 주목할 수 있습니다.
연습을 특별히 강조하는 것이 합리적입니다. 어디를 통과했는지, 어떤 작업을 수행했는지, 관리자가 귀하에게 몇 등급을 부여했는지 등. 이 연습 동안 자신을 입증한 방식이 주요 특징이 될 것입니다. 젊은 전문가의 이력서에서 동기 부여 측면은 매우 중요합니다. 당신이 추구하는 목표, 준비된 과제, 새로운 직책에서 달성하고 싶은 것에 대해 조금 더 쓰십시오. 자신이 어떤 교사라고 생각하는지, 어떻게 목표를 향해 가고 있는지 쓰십시오.
그러한 동기 부여 측면의 예를 고려하십시오.
- «새로운 직장에서 발판을 마련하고 동료들과 좋은 비즈니스 관계를 구축하려고 노력할 것입니다. 그녀는 전문적인 성장과 발전의 길을 따르고, 독학에 참여하고, 고위 동료의 경험에서 배우려고 합니다. 내 작업에서 나는 소비에트 학교의 최고의 성과와 서구 교육의 발견을 종합하는 데 초점을 맞추며, 이는 국립 학교에 가져오는 것이 합리적입니다.”
- «첫 직장에서 저는 창의적이고 활동적이며 목적이 있는 교사로 자리매김하고 싶습니다. 전문적인 성찰, 자기 성찰, 자신의 교육 스타일을 찾는 데 적합합니다. 나는 내 작업의 시작을 고대하고 있으며, 내 직업적 사명에 존엄하고 창의적이며 책임감 있게 접근하기 위해 노력합니다.”
자신에 대한 추가 정보
여기에서 결혼 여부, 자녀 유무를 지정할 수 있습니다. 당신이 말하는 외국어와 수준을 쓰십시오. 집 주소도 여기에 나열될 수 있습니다.
샘플
성공적인 이력서의 구체적인 예는 더 정확할 것입니다. 그들은 또한 교사의 위치에 적합합니다.
이력서 예시.
드미트리에바 엘리자베타 세르게예브나
생일 - 1985년 8월 12일
휴대전화: (코드 포함)
집 전화: (코드 포함)
이메일
표적: 초등학교 교원 교체
교육:
2000-2004 Novoluchinsk Pedagogical College, 초등 교육 학부, 전문 "초등 학교 교사. 미술부장.
2004-2009년 벨로루시 주립 교육 대학, 심리학부, 전문 "심리학 교사. 아동심리학자"
2012년 3월 - 2012년 4월재교육 과정 "초등학교에서의 교수법", 대학원 교육 아카데미, 민스크.
근무 경험:
초등학교 교사, Novoluchinskaya 중등 학교 4 번, 2005-2011 학년도.
초등학교 교사, 민스크 주립 체육관 5호, 2011-2018 지.
기능적 책임:
- 수업 수행;
- 학생들의 여가 조직;
- 부모와 함께 일하십시오.
- 교실 및 병행 과외 활동 준비;
- 서클 프로그램 개발, 서클 개최;
- 학제 간 실험 선택의 조직.
전문 기술:
- 모든 학생들이 효과적으로 일할 수 있도록 흥미롭고 의미 있는 수업을 구성하는 능력;
- 교실에서 규율을 조직하는 능력;
- 교육 과정의 심리적 지원 조직.
개인적인 자질:
- 사교성;
- 계획;
- 엄격함;
- 정확성;
- 창의성;
- 목적성.
업적:
- 2008 학년도 - 두 번째 자격 범주 할당;
- 2013 학년도 - 첫 번째 자격 범주 할당;
- 2013 학년도 - 지역 교육부 감사;
- 2014 학년도 - 지역 대회 "올해의 교사"에서 2 위;
- 2017 학년도 - 방법론 개발 "베스트 레슨"의 지역 경쟁에서 1 위.
추가 정보
기혼, 아들 있음(1학년). 취미 - 독서, 자수, 교육 심리학, 스포츠. 육상에서의 CMS. 나쁜 습관은 없습니다.