생물 교사: 기능 및 책임

학교의 생물학 교사는 다양한 지역에서 변함없이 수요가 많습니다. 그러나 다른 활동 분야와 마찬가지로 고유 한 특성이 있습니다. 예, 그러한 전문가의 의무를 미리 고려해야합니다.

생물학 교사는 다음 분야에서 훈련을 받습니다.

• 모스크바 교육 대학;
• 칼믹 주립대학교;
• NCFU;
• 모스크바 주립 대학;
• 쿠르간 대학교;
• 상트페테르부르크 주립대학교;
• 우르푸;
• RGPU;
• 튜멘 대학교;
• 노보시비르스크 연구 대학;
• 파마 연구 대학;
• 태평양 대학.

생물학 교사는 여느 교사와 마찬가지로 일부 정보만 알려서는 안 됩니다. 학생들이 필요한 모든 정보를 배울 수 있는 방식으로 제시되어야 합니다. 그리고 그들은 삶에 적용되어야하기 때문에 동화 될뿐만 아니라.

교육학은 매우 강렬한 활동 분야입니다. 실제 전문가는 항상 작업을 계획하고 각 단계를 올바르게 수행하는 방법을 알고 있습니다. 자료는 제시하기 쉽도록 준비해야 합니다. 그러나 계획이 전부는 아닙니다. 교사는 끊임없이 자발적인 결정을 내려야 합니다. 그렇게 할 때 다음 사항을 고려합니다.

• 자신의 지식;
• 학생들의 지식과 능력;
• 동기 부여;
• 수업의 일관성;
• 예의 및 직업 윤리 규칙;
• 자신의 평판과 학생들의 자부심을 모두 유지할 필요가 있습니다.

신속하게 결정을 내리는 것도 중요합니다. 여기에서 "사무실에 가서 혼자 생각하는 것"은 없을 것입니다. 수업을 준비하면서 끊임없이 새로운 정보를 찾아야 합니다. 대부분이 교실에서 직접적으로 필요하지 않더라도 자신감을 주고 시야를 넓혀줄 것입니다. 학교 교사는 미생물학 및 진화 생물학, 해부학 및 의학, 고생물학 등에 관한 최신 문헌을 체계적으로 읽을 의무가 있습니다.. 교사는 헐렁한 평상복을 잊어야 합니다. 정장을 입어야 하고 옷장에서 밝은 색상과 풍부한 지문을 제외해야 합니다. 학교에서 토요일은 쉬는 날이 아니라 정상적인 근무일입니다. 2개월의 휴가가 플러스가 될 수 있습니다. 그러나 그 기간 동안에는 자격을 갖추기 위해 노력해야 하며, 이는 평상시에는 항상 가능한 것은 아닙니다.

생물학 교실은 주제별 정보 자료를 제외하고는 다른 수업과 거의 다르지 않습니다. 전문적 성장은 추가 역량 개발로 표현될 수 있습니다. 대부분의 경우 생물학자는 화학이나 지리의 추가 교사가 됩니다.

학교 생물 교사:

• 교육 표준 내에서 해당 주제에 대한 학생들의 지식 동화를 보장합니다.
• 그들이 주제를 얼마나 많이 마스터하는지 제어합니다.
• 정기적인 지식 테스트를 조직합니다.
• 그들의 작업에 대한 계획과 보고서를 작성합니다.
• 기본적인 도덕적 자질을 개발하고 강화하기 위해 생물학적 지식을 사용합니다.
• 학생들이 일상 생활에서 자신의 지식을 고려하고 건강한 생활 방식을 구축할 수 있도록 노력합니다.
• 근면과 애국심을 길러줍니다.

추가 생물학 교사:

• 방법론적 작업에 참여합니다.
• 학생들의 동기 부여에 관심을 갖는다.
• 독립적인 작업을 활성화합니다.
• 규율 준수를 모니터링합니다.
• 학생들에게 실험실 수업의 안전에 대해 지시합니다.
• 필요에 따라 영향을 받는 학생에게 도움을 제공합니다.
• 임시 퇴직 동료를 대체합니다.

생물교사는 기준에 정해진 기한 내에서 자신의 자격 범주를 지속적으로 확인합니다. 그는 수업 계획과 분기별, 연간 계획을 세울 뿐만 아니라 일관성을 유지해야 합니다. 교사는 과외 활동에 대한 계획을 세우고 실행해야 합니다. 이 직책에 대한 책임에는 다음이 포함됩니다.

• 사무실을 돌보고 질서를 유지합니다.
• 학생들이 교육 문제를 해결하도록 지원합니다.
• 교실에서의 갈등 해결;
• 체계적인 작업 참여;
• 주 시험 준비;
• 새로운 교과서 및 표준에 따른 커리큘럼 조정.

모든 교사는 이 전문 분야를 선택할 때 고급 지성과 이를 올바르게 적용할 수 있어야 합니다. 재치 있고 친절하며 사교적인 사람들만이 학생들을 가르칠 수 있습니다. 연습생들에게 공감할 수 있는 동시에 수업에 대한 통제력을 잃지 않고 약점을 모방하여 연민을 주지 않도록 하는 것이 중요하다. 물론 좋은 딕션과 목소리의 명료성은 매우 중요합니다.생물학을 가르치는 것은 여러 대상 사이에 주의를 분산시키고 필요한 경우 재분배하는 능력을 의미합니다. 현대 어린이 교육에는 인내와 엄격함이 필요합니다. 자제만이 때때로 문제에 대처할 수 있게 해줍니다.