교육자: 직업, 요구 사항 및 책임에 대한 설명

성격 형성은 어린 시절에 시작되므로 교육자의 일은 매우 중요하고 매우 중요하며 영광입니다. 유치원 교사가 무엇인지, 그가 가져야 할 지식과 기술, 직업을 배우는 방법 및이 전문 분야에 존재하는 직업 전망에 대해이 리뷰에서 이야기 할 것입니다.

우리나라에서 유치원 교사의 직업은 모스크바, 상트 페테르부르크, 헬싱키 및 기타 도시에서 최초의 유치원 기관이 문을 열기 시작한 19 세기 중반에 나타났습니다. 그 당시에는 교육 기관에 급여를 받았기 때문에 부유한 사람들만이 자녀를 등록할 수 있었습니다.

소련 시대에는 유치원 교육이 완전히 무료였으며 부모는 음식 비용을 지불하기 위해 적은 금액만 기부했습니다. 1959년에는 생후 2개월부터 아기를 데려가는 보육원이 생겼습니다. 오늘날 우리나라의 유치원 수는 40-50,000을 초과하고 매년 새로운 유치원 기관이 건설되고 열립니다.

유치원 교사는 부모가 일하는 동안 아이들을 돌보지만이 전문가의 기능 목록은 여기서 끝나지 않습니다. 그는 훈련 세션을 실시하고 읽기, 수학의 기초를 가르치고 모델링, 아플리케, 그림, 음악 및 춤을 가르치고 체육 교육에도 참여합니다.. 교사 - 교육자는 아이에게 주변 세계, 사람들 사이의 관계 원칙에 대한 첫 번째 아이디어를 제공하고 적응하고 사회화하는 데 도움이되며 선과 악을 구별하도록 가르치고 사회의 행동 규칙을 설명합니다.

가장 자주 3-7 세 어린이는 유치원에갑니다. 이것은 조건부로 3 단계로 구분되는 취학 전 기간입니다.

• 주니어 - 3-4세;
• 중간 - 4-5년;
• 시니어 - 5-7세.

교육자의 전문적 기준은 이러한 그룹에 속한 아동의 행동 특성을 알고 연령에 적합한 교육 방법을 사용할 수 있어야 한다는 의무를 부과합니다.

교육자의 직업은 어린이에 대한 사랑을 충분히 보여줄 수 있고 사회의 젊은 구성원이 조화롭게 발전할 수 있도록 도와주기 때문에 매력적입니다. 하지만 좀 더 현실적으로 생각해보면 직업의 장점 중 다음을 구별 할 수 있습니다.

• 교대 근무 일정: 일반적으로 첫 번째 교대는 7시에 시작하여 13시에 끝나고 두 번째 교대는 13:00에서 19:00까지 지속됩니다.
• 장기 휴가: 서비스 기간에 따라 46일에서 56일까지 다양합니다.
• 수요: 특히 유치원 교육 기관의 수가 매년 꾸준히 증가하고 있기 때문에 우수한 교육자는 항상 필요했고 앞으로도 필요할 것입니다.
• 활동적인 라이프 스타일: 활동은 지루한 작업의 부재를 보장하고 다른 사람들과의 지속적인 의사 소통을 포함하고 흥미로운 이벤트를 조직하며 야외 게임을 제공하며 모든 자질을 완전히 보여줄 수 있습니다.

불행히도 우리나라 교육자의 일은 매우 열악합니다. 현실과 완전히 "연락하지 않은"사람들 만이이 직업 대표자의 낮은 급여에 대해 모릅니다. 그러나 많은 사람들은 직업의 다른 결점에 대해 의심조차하지 않습니다.

여기에는 다음이 포함됩니다.

• 일정한 소음 조건에서 작업하십시오.
• 학생의 생명과 건강의 안전에 대한 책임의 증가, 이 경우 우리는 도덕적인 책임뿐만 아니라 형사적 책임에 대해서도 이야기하고 있습니다.
• 감정을 통제할 필요성: 개인적인 문제가 있더라도 여전히 친근한 방식으로 의사 소통하고 미소를 지으며 학생들과 열정적으로 참여해야 합니다.
• 직장에서의 지속적인 존재, 더 많은 관심을 보여줄 필요성 - 이는 어린이 안전에 대한 교육 종사자의 개인적인 책임 때문입니다.

교육자의 주요 업무 책임은 다음과 같습니다.

• 아동 건강 모니터링 오후 숙박을 위한 오전 리셉션 동안;
• 칼 사용 훈련 먹는 과정에서;
• 일반 교육 수업의 조직 및 실시 (조각하기, 그림 그리기, 소리내어 읽기 및 암기하기);
• 제어 규정 준수 이상 일상 업무;
• 적응 조직 얘들아;
• 어린이 여가의 조직 및 실시 그리고 축제 콘서트;
• 학생들의 감독, 질병의 첫 징후가 나타날 경우 법적 대리인과 유치원 교육 기관의 관리에 알리는 것;
• 출석 통제;
• 체육 교육 체육관과 야외에서;
• 아이의 감정적 배경 추적, 필요한 경우 심리 상담 조직;
• 산책: 옷 입기, 영토에서의 게임 및 작은 여행 수행에 대한 지원;
• 학생들을위한 주간 수면 조직: 취침 시간 동안 침실에 있음, 침대 청소 및 기상 후 외모 정리 지원;
• 자녀를 부모에게 이전하는 것을 보장 또는 법정대리인
• 대회 참가, 교사 협의회 및 세미나;
• 부모와 함께 일하다 교육 측면에서;
• 보고하다, 기록 관리.

교사는 아동 심리학자의 기술을 가지고 있어야하며 아동 생리학, 의학 및 개인 위생 과정을 수강해야합니다. 그는 학생들에게 신체 관리의 기본을 가르치는 것뿐만 아니라 필요한 경우 어린이에게 응급 처치를 제공하기 위해 이것을 필요로 합니다.

유치원 교육 기관의 직원은 학생들에게 일어나는 모든 일을 잘 보고 이해하기 위해 민감한 관찰자가 되어야 합니다.

또한 유치원 교사의 능력에는 다음이 포함되어야 합니다.

• 어린 아이들을 교육하고 교육하는 목표, 목적 및 기본 방법;
• 미취학 아동의 행동 심리학 기초;
• 아이들의 다양한 발달 방법.

교사는 다음을 할 수 있어야 합니다.

• 조화로운 주제 개발 환경을 조성합니다.
• 유치원 교육 기관의 다른 직원뿐만 아니라 어린이 및 부모와 상호 작용합니다.
• 기술 교육 보조 도구와 컴퓨터 프로그램을 사용합니다.

고등교육자 범주는 수석 교육자(유치원 교육 기관의 감리사) 직위에 지원할 수 있습니다.

그의 직업 설명에는 다음이 포함됩니다.

• 취학 전 교육의 새로운 경향 분석;
• 유치원 교육 기관의 교육 활동의 유망 영역을 고려하기 위한 지명;
• 교육 프로그램 실행에 있어 교육자에게 자격을 갖춘 지원을 제공합니다.
• 교육 과학 대표와 실무자 간의 상호 작용 조정;
• 부모를위한 교육 활동 조직.

고위 간병인, 실제로 유치원 차장의 일을합니다. 그 기능에는 자격을 갖춘 교육 서비스를 위한 조건을 만드는 것이 포함됩니다.

선임 교육자-방법론자는 다음을 알아야 합니다.

• 아동의 권리와 보호에 관한 법률의 기초;
• 유치원 심리학 및 교육학의 기본 교리;
• 유치원 교육 과정의 개념;
• 유아 교육의 일반적인 방법;
• 진단 및 개발 수정의 관점 방향;
• 가족과 함께 일하는 형태와 방법의 기본.

어른이 아이에게 개인적인 긍정적인 본을 보여주지 않는다면 아이를 가르치는 것은 의미가 없습니다. 행동하는 아이들은 교사의 말에 의존하지 않지만 그의 행동에 따라 유치원 교육 기관 직원의 개인적 자질에 가장 엄격한 요구 사항이 부과됩니다.

교육자는 인간적이어야 하며 주변 아이들에게 이러한 자질을 심어주는 것이 중요합니다. 교사의 엄격한 지도 하에 아이들은 또래와의 의사소통, 친구, 상호 존중의 모든 어려움을 해결하고 가해자를 용서하고 스스로 사과하는 법을 배워야 합니다.

교사에게 덜 중요한 것은 관용입니다. 교사는 부모의 국적, 종교 및 개인적 특성에 관계없이 자녀를 있는 그대로 받아들여야 합니다. 교사가 아이를 사람으로 생각하는 것이 중요합니다. 그는 자신을 모욕하고 목소리를 높이며 신체적 조치를 취하는 것을 허용해서는 안됩니다.

또한 다음 자질은 교육자와 관련이 있습니다.

• 관찰;
• 사교성;
• 쾌활함;
• 활동적인 생활 위치;
• 정당성;
• 성실;
• 민감도;

어떤 상황에서도 교사는 어린이의 관심을 이끌어야 합니다. 그에게 있어 좋아하는 사람과 외부인의 모습은 용납될 수 없으며 모든 제자를 동등하게 대우해야 합니다.

유치원 교육 기관의 교사 직책에는 유능한 언어를 가진 사람을 선택해야합니다. 어린 나이에 아이들이 적극적으로 어휘력을 쌓을 때는 청소년 속어, 성직주의, 다양한 진부한 표현이 없는 깨끗하고 올바른 언어 환경이 주변에 있는 것이 중요합니다. 교사의 연설은 명확하고 이해하기 쉬우며 간결해야 합니다.

물론 교사의 외모, 문화 및 사회적 이미지가 중요한 역할을합니다.한편으로 유치원은 복장 규정을 설정하지 않지만 프레임워크는 여전히 명확해야 합니다. 교사가 타이트한 티셔츠, 미니스커트, 절개선이 있는 스웨트셔츠를 입고 출근하는 것은 허용되지 않습니다. 찢어진 청바지, 문신, 독창적인 머리 색깔은 허용되지 않습니다.. 교육자의 모습은 인물의 위엄이 아니라 전문성을 보여야 합니다.

유치원 교사가 되려면 고등 교육뿐만 아니라 중등 전문 교육도 받을 수 있습니다. 교육 기술 학교는 취학 전 교육과 특수 교육이라는 두 가지 주요 직업을 제공합니다. 첫 번째 경우 미취학 아동은 교육을 받고 두 번째 경우 직원은 정신적 또는 신체적 발달에 특정 편차가 있는 어린이와 함께 일하도록 교육을 받습니다.

대학에 입학하기 위해서는 과목별 입시를 치를 필요가 없으며, 면접과 학교자격증 공모만 통과하면 됩니다. 9학년 말에 교육은 3년 10개월, 11학년 이후에는 2년 10개월입니다.

많은 고용주들이 고등 교육을 받은 직원을 고용하는 것을 선호합니다.. 그러나 실습에서 알 수 있듯이 훌륭한 교육자가 되려면 대학 교육으로 충분합니다. 이는 SVE의 실습 수업 수가 고등 교육 기관보다 훨씬 많다는 사실로 설명됩니다.

프로필 교육의 일환으로 미래의 교육자는 다음과 같은 과정을 수강합니다.

• 기초 수학, 미술, 읽기, 계산, 응용 분야 및 체육 교육 방법;
• 해부학, 아동 생리학, 유치원 심리학.

교육학의 현대적 경향을 따라잡기 위해 각 교육자는 때때로 재교육 및 고급 교육 과정을 이수하고 세미나, 회의에 참석하고 방법론적 협회에 참여해야 합니다.

유치원 교육 기관 직원의 급여는 기본 급여와 인센티브 지급의 두 부분으로 구성됩니다. 후자는 일반적으로 다양한 경쟁 및 이벤트의 결과에 따라 청구됩니다. 여기에는 학부모와의 회의 개최, 휴일 및 마티네 조직, 도시 및 지구, 지역 또는 연방 차원의 창의적인 스포츠 대회 참가가 포함됩니다.

또한 급여 인상에는 다음이 적용됩니다.

• 직장 경험: 3년 이상 근무할 경우 급여가 5%, 10년 - 10%, 20년 - 20%, 이 경험 이상 - 25%,
• 상과 레갈리아: "우수 학생" 또는 "명예 교육자" 칭호 보유자의 급여가 20% 인상되고 과학 후보자, 명예 교사 및 국가 상을 받은 사람의 급여도 인상될 수 있습니다.
• 교육 수준: 기본요율은 중등전문교육을 이수한 교육자에게 일반적으로 적용되며, 교육수준이 높을수록 50% 인상됨.

교육자 포트폴리오에는 다음과 같은 여러 섹션이 있습니다.

• 소개개인 데이터, 교육, 업무 경험 및 전문적인 경험과 같은 일반 정보가 포함되어 있습니다.
• 초상화: "나와 내 직업"주제에 대한 짧은 에세이와 유치원 교육 기관장에 대한 설명이 포함됩니다.
• 전문적인 업적: 이 섹션에는 작업 결과, 교육 및 방법론 작업 계획에 대한 보고서가 포함됩니다.
• 학생들의 성취: 여기에는 대회, 올림피아드, 리뷰 및 스포츠 이벤트 참여에 대한 학생들의 졸업장 및 인증서가 포함됩니다.
• 그 문서들: 여기에 세미나, 고급 교육 과정 참여를 확인하는 문서를 첨부해야합니다.
• 전문가 등급 폴더, 평가, 내부 및 외부 수상, 감사 편지가 포함됩니다.

교육자의 직업은 유망한 성장을 의미하지 않습니다. 가장 완고한 사람은 유치원장의 직책으로 성장할 수 있지만 이것은 확실히 고등 교육 학위가 필요합니다. 두 번째 고등 교육을 받을 수 있고 여러 재교육 과정을 이수했다면 교육부에서 경력을 쌓을 기회가 있습니다.

예를 들어 몬테소리 시스템에 따르면 교사는 항상 가정교사로 일하고 집에서 아동 발달에 참여할 수 있습니다. 가장 유망하지만 동시에 가장 어려운 옵션은 자신의 사립 유치원을 여는 것입니다.

오늘날 교육자라는 직업은 앞으로도 오랫동안 수요가 계속될 것이라고 자신 있게 말할 수 있습니다.